רשת
מחקרים

המחקרים

6 מחקרי עומק ששימשו כבסיס נתונים לפלטפורמה. כל מחקר זמין להורדה מלאה.

הפרדוקס הישראלי: חינוך בינוני, כלכלה של קצוות

2024·6 עמודים·445 KB·PDF

מחקר עומק בעברית שמנתח את הפער בין רמת החינוך הממוצעת (בינונית בקנה מידה עולמי) לבין מבנה כלכלה של קצוות — ריכוז תפוקה ומס במיעוט מהאוכלוסייה. מכסה את ההרכב הדמוגרפי, תקציבי ליבה, ופערי בגרות בין המגזרים.

ממצאים מרכזיים
  • 84% מהבנים החרדים לומדים ללא ליבה
  • העשירון העליון משלם 46% מהמס
  • 11.5% גידול שנתי בתקציב חינוך חרדי ללא תנאי ליבה
הורד PDF מלא

השינוי הדמוגרפי של ישראל

2025·6 עמודים·521 KB·PDF

מחקר על השינוי הדמוגרפי המבני של ישראל ב-25 השנים הקרובות. פורס תחזיות לשיעור הגידול של החברה החרדית והערבית, ולהשפעות על הכלכלה וחינוך הליבה.

ממצאים מרכזיים
  • 23.8% חרדים בכיתה א׳ (2025)
  • תחזית של 31% חרדים באוכלוסייה ב-2050
  • 42,751 תלמידים חרדים בקוהורט
הורד PDF מלא

הצבא כמנוע כוח העבודה הסמוי של ישראל

2025·5 עמודים·418 KB·PDF

ניתוח של תפקיד הצבא כמחוללת כלכלית ומיינת קריירות. מסביר איך 8200 ויחידות טכנולוגיות הפכו לצינור ההייטק של ישראל, ואיך הפטור ההמוני מצבא יוצר סיכון עבודה חדש.

ממצאים מרכזיים
  • 25% מעובדי ההייטק בוגרי 8200
  • 49% תעסוקת גברים חרדים מול 76% לא-חרדים
  • 7,000-10,000 בוגרי יחידות טכנולוגיות בשנה
הורד PDF מלא

מה באמת עובד ברפורמות חינוך רחבות היקף

2024·11 עמודים·699 KB·PDF

מטא-אנליזה של רפורמות בחינוך ברחבי העולם. מצביע על תקופות זמן קריטיות, תנאי הצלחה, ולמה רוב הרפורמות נכשלות — לא בגלל התוכן, אלא בגלל המסגרת הפוליטית.

ממצאים מרכזיים
  • רפורמה דרשה בממוצע 10 שנים לאפקט מדיד
  • שינויי מבנה > שינויי תוכנית
  • אוטונומיה למנהלים = אפקט חזק במיוחד
הורד PDF מלא

בינה מלאכותית בחינוך — מה ידוע ומה מנחשים

2024·8 עמודים·535 KB·PDF

סקירת נתוני RCTs על שימוש ב-AI בחינוך. ההבדל המהותי: תלמידים בהדרכה מובנית = +1.3 SD. תלמידים בשימוש חופשי = −17% בתוצאה. כלי אחד, שני עולמות.

ממצאים מרכזיים
  • +1.3 SD עם הדרכה (Khan Academy)
  • −17% ללא הדרכה
  • פער הישגים גדל עם AI חופשי
הורד PDF מלא

סוכנות התלמיד כיעד חינוכי

2024·9 עמודים·558 KB·PDF

סינתזת מחקר על "סוכנות תלמיד" — היכולת ללמוד עצמאית. מראה שהגודל של האפקט (d = 0.40) מקביל לאיכות מורים במערכות מצליחות. משמעות: זה לא "רך" — זו תשתית הישג.

ממצאים מרכזיים
  • אפקט סוכנות: d = 0.40
  • אוטונומיה תלמיד: d = 0.52
  • יתרון בטחון עצמי: +0.21
הורד PDF מלא